2024浙江高复择校丨为什么要选择全职老师担任主教的学校

“我觉得老师是全职还是兼职不重要，教得好就行。”

“我更倾向于全职老师，能长期留在学校，对孩子的情况比较了解。”

怎样的师资配备，能让学习效益最大化？

兼职老师中固然不乏能力超群者，但我们认为，在择校阶段，全职老师的数量，以及在师资团队中占据的比重，更应该成为学生与家长考量的要素。

对比兼职老师，全职老师担任主教，能带来以下几点便利。

从教学稳定度上，一名称职的全职主教堪比一颗「青松」，根基牢，营盘稳，不轻易挪窝。

由于教学的质量关乎自身的绩效考评，全职主教会将大部分的心思精力扑到本职工作上。

开学前，回顾近2年高考命题趋势、编写校本教材；学期中，高质量课堂讲学、高频度学测面批、并进行阶段性总结部署，全职主教全程把关教学质量，做好「主心骨」，当好「领航人」。

从工作时长上，一名称职的全职主教即是一位「超人」，有耐心，有决心，值得托付。

4小时教室上课+2小时自习课督学+4小时办公室备课批卷，从上午到夜间，全职主教们的身影，覆盖教学楼的各个区域。相较于上完课就走的兼职老师，全职主教更适合成为学生进步的依靠。

长时间陪伴，长时间督学，带来的是更和谐的师生关系，老师们更熟悉学生的学情，便于开展因材施教，进一步提升教学效果。

从集体归属感上，一名称职的全职主教即是一名学校的「参股人」。他们会关注组织的利益是否受损，爱惜自己所在组织的声誉，因此更会注重自身工作的质量与满意度。

这样的老师有追求，明白立足教学，以教学成绩打造自己声名，因此更渴望教好书，带出教学成绩，为学生铺好人生路基。

2024届塔夫高复班，各科目均由全职老师担纲主教，配足精兵强将，强势乘风启航。

“我物理基础很弱，上课我能跟上老师节奏吗？”

“课堂上学会的知识点，做题又不会了，怎么办？”

“我想要攻克英语，除了正课还有其他提升方式吗？”

让学生快速消化知识点，并实现灵活应用，备课是塔夫高复老师的第一关。

翻开他们的的教案：条理分明，字迹工整；规范清晰，详细实用；隽秀而真实，精细又简洁。一份好的教案，可以是一份多年实践下的精血诚聚。

语文张老师说：“备课时要对不同的教材来回比较，从而选择一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，做相关发挥。”

数学陈老师说：“要上好一节45分钟的课，备课远不止45分钟，我的这本教案，都有近20年的故事了，现在还一直在更新。”

时时温习所长，他们总以学生角色来进行备课。除了利用教案向学生详细分析教学不变的内容，全面讲解重点难点外，他们更能灵活运用教案，随机应变。

上好每一节课，塔夫老师在路上。

教学校长牵头，每位主教老师，都在及时补充学生知识能量，考试大纲全面解读、各教研组集体备案、公开课教学学习等，从一名学生的角度再研教材，提高教学水平。

“我对自己的要求是，每天至少完成两张卷子，把上面的题目和涉及的知识点嚼透，研究出不同层次的学生，适合的不同课堂教学思路及课后辅导方法。”历年高考真题，五年高考等习题册，是他们最熟悉的好伙伴，政治李老师说。

主教老师紧密带学，每日轮值坐班，指导学生进行作业补弱与每日过关，陪伴学生攻坚进步。

再将学生们在答疑、考试时遇到的问题分类总结，统一解答。这些好的学习方法，变成实在的学习技巧。

花心思在学生课堂理解读和应用解题上，才能更好地为学子们进行知识的传授与巩固。

帮助学生成为更好的自己，塔夫老师在路上。

汲取知识、收获进步，是每位塔夫er在这的主线任务。但巨大的知识量，有时让人难以消化；沉重的压力，也会让人感到烦躁。

于是，塔夫的老师们又有了另外一个爱称：塔夫解语花。

“每到考试我的心态就会爆炸，历史老师很细心，经常能发现我的小情绪，然后开导、陪伴我，让我能够缓解心中的焦虑。”塔夫往届学子张同学说。

焦虑、畏难，所有的坏情绪，在塔夫的老师这都不是难题。

“学生每个细小的进步，我们都会反馈给家长，包括学生早读、课堂、作业、自习、生活等各方面”。

也正是这样的亲密无间，才让家长也能和塔夫教师团队们一起，真正参与到学生的学习成长之中。

家校一体，全方位守护着学生们的学习与生活。

老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理，还有主动学习的可贵品质。

“无穷的远方，和无数的人们，都与我有关。”这便是塔夫老师们的意义感和幸福感所在。